Skip to main content

Welkom bij St. Antonius Academie & Bohn Stafleu van Loghum

St. Antonius Academie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met René Schuwer.

Registreer

Om ook buiten de locaties van St. Antonius Academie, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet u zich eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van St. Antonius Academie.

Eenmaal geregistreerd kunt u thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Top
Gepubliceerd in:

01-03-2013

Summaries

Auteur: Bohn Stafleu van Loghum

Gepubliceerd in: Tijdschrift voor Psychotherapie | Uitgave 2/2013

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail

Extract

After almost 100 years of separation between the fields of intellectual disability and psychiatry, there is a growing mutual interest. Nowadays more attention is being paid to the psychological problems and psychiatric disorders in people with intellectual disability. Mental health centres specialised in intellectual disability are founded and psychotherapeutic treatment possibilities are increasing. This article provides an overview of psychotherapeutic treatment options for adults with mild intellectual disability and explains how a psychotherapist can get into contact with intellectually disabled adults with the help of knowledge of their cognitive, social, emotional, and personality developmental age. …
Metagegevens
Titel
Summaries
Auteur
Bohn Stafleu van Loghum
Publicatiedatum
01-03-2013
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Tijdschrift voor Psychotherapie / Uitgave 2/2013
Print ISSN: 0165-1188
Elektronisch ISSN: 1876-5637
DOI
https://doi.org/10.1007/s12485-013-0019-3