In dit artikel wordt een overzicht gegeven van onderzoek naar motorische problemen bij meisjes met het syndroom van Turner (ts) en de mogelijke relatie met cognitieve disfuncties. Aan de hand van een casusbeschrijving worden de problemen in het dagelijks leven geschetst. Onderzoek met behulp van genormeerde motorische tests toont aan dat meisjes met ts motorisch op alle taken afwijken. In de literatuur worden de bewegingsproblemen soms toegeschreven aan cognitieve planningsproblemen als gevolg van gestoorde visuo-spatiële functies, maar uit eigen onderzoek blijkt dat ook op het uitvoeringsniveau bewegingsproblemen bestaan. Meisjes met ts voeren bewegingstaken weliswaar net zo nauwkeurig uit als leeftijdgenootjes, maar ze bewegen langzamer en minder vloeiend. Tot slot bespreken we de consequenties voor de therapeutische begeleiding.