Skip to main content
Mijn bibliotheek
Ga naar:
Nieuws Boeken Tijdschriften Toetsvragen Web-tv Video Audio
Tips voor Mijn BSL
BSL Shop
Inloggen

Welkom bij St. Antonius Academie & Bohn Stafleu van Loghum

St. Antonius Academie heeft ervoor gezorgd dat je Mijn BSL eenvoudig en snel kunt raadplegen. Je kunt je links eenvoudig registreren. Met deze gegevens kun je thuis, of waar ook ter wereld toegang krijgen tot Mijn BSL. Heb je een vraag, neem dan contact op met René Schuwer.

» Andere revante producten voor St. Antonius Academie studenten en medewerkers.

Registreer

Om ook buiten de locaties van St. Antonius Academie, thuis bijvoorbeeld, van Mijn BSL gebruik te kunnen maken, moet u zich eenmalig registreren. Dit kan alleen vanaf een computer op een van de locaties van St. Antonius Academie.

Eenmaal geregistreerd kunt u thuis of waar ook ter wereld onbeperkt toegang krijgen tot Mijn BSL.

Login

Als u al geregistreerd bent, hoeft u alleen maar in te loggen om onbeperkt toegang te krijgen tot Mijn BSL.

Inloggen
Top
Tijdschrift voor Psychotherapie
Gepubliceerd in:

01-04-2001

Het neurotische-lussenmodel (NLM)

Een leertheoretische conceptualisering van complex disfunctioneren

Auteurs: Rik Schacht, Rudi de Raedt, Fran van Hunsel, Ingrid Ponjaert-Kristoffersen, Paul Cosyns

Gepubliceerd in: Tijdschrift voor Psychotherapie | Uitgave 2/2001

Log in om toegang te krijgen
share
DELEN

Deel dit onderdeel of sectie (kopieer de link)

  • Optie A:
    Klik op de rechtermuisknop op de link en selecteer de optie “linkadres kopiëren”
  • Optie B:
    Deel de link per e-mail
    Link delen
publish
Publiceer nu

Abstract

In de gedragstherapie worden leertheoretische modellen meestal ontwikkeld voor specifieke pathologieën. Zo zijn er voor de meeste As-I-stoornissen als het ware standaardfunctieanalyses ontwikkeld om het ontstaan en vooral het voortbestaan van probleemgedrag en klachten beter te begrijpen. Bij de behandeling van patiënten met complex disfunctioneren (veel klachten of probleemgedragingen, veel interpersoonlijke problemen, persoonlijkheidsstoornissen) is ook behoefte aan analyse-instrumenten om enige orde te scheppen in die complexiteit. Het neurotische-lussenmodel is een dergelijk analyse-instrument voor de leertheoretische conceptualisering van complex disfunctioneren. De analyses brengen niet alleen een zekere ordening in de chaos, maar bieden ook concrete richtlijnen bij de keuze van interventies.
volgende artikel Procesgerichte diagnostiek.
Literatuur
Arango, V., Ernsberger, P., Marzuk, P. M., & Chen, J. S. (1990), Autoradiographic demonstration of increased serotonin 5-HT2 and b-adrenergic receptor binding sites in the brain of suicide victims, Archives of General Psychiatry, 47,1038-1047.PubMed
Bakker-de Pree, B.J. (1987). Constructionele gedragstherapie. Nijmegen: Dekker & Van de Vegt.
Baeyens, F. (1998), Koele witte wijn, als plots de deurbel rinkelt: referentie en evaluatie versus verwachting en voorbereiding bij Pavloviaans leren, Gedragstherapie, 31, 7-47.
Baeyens, F., Eelen, P., Van den Bergh, O., & Crombez, G. (1992), The content of learning in human evaluative conditioning: Acquired valence is sensitive to US-revaluation, Learning and Motivation, 23, 200-224.CrossRef
Beck, A.T., Rush A.J., Shaw B.F., & Emery G. (1979). Cognitive therapy of depression. New York: Guilford Press.
Beck, J.S., & Geluk, H. (1999). Basisboek cognitieve therapie. Baarn: Intro.
Boelen, P.A., & Bout, J. van den (1999), Theorie en behandeling van gecompliceerde rouw vanuit een cognitief-gedragstherapeutisch perspectief: vermijding, emotie en cognitie, Gedragstherapie, 32, 239-270.
Burger, A.W. (1980). Functieanalyses van neurotisch gedrag. Een handleiding voor gedragstherapeuten. Amsterdam: F. van Rossen.
Brewin, C.R. (1996), Cognitive processing of adverse experiences, International Review of Psychiatry, 8, 333-339.CrossRef
Brinkman, W. (1978). Het gedragstherapeutisch proces. In J.W.G. Orlemans, P. Eelen en W.P. Haaijman (red.), Handboek voor Gedragstherapie. Deel A. Deventer: Van Loghum Slaterus.
Cloninger, C.R., Svrakic, D.M., & Przybeck, T.R. (1993), A Psychological model of temperament and character, Archives of General Psychiatry, 50, 975-990.PubMed
Cloninger, C.R. (ed.). (1999). Personality and psychopathology. Washington: American Psychiatric Press.
De Raedt, R., Schacht, R., Cosyns, P., & Ponjaert-Kristoffersen I. (in druk). Pain-Provoking behavior as a driven reaction to psychological distress: the bio-psycho-social Neurotic Loop Model. New Ideas in Psychology.
Eelen, P., & Van den Bergh, O. (1982), Cognitieve Gedragstherapie: een hybride?, Tijdschrift Klinische Psychologie, 4, 4-27.
Eelen, P. (1999), Gedragstherapie is gedragstherapie: punt ander lijn!, Gedragstherapie, 32, 231-237.
Jansen, A., Merckelbach, H., & Van den Hout, M. (1992). Experimentele psychopathologie. Assen: Van Gorcum.
Kalat, J. W. (1995). Biological psychology (5th ed.). Pacific Grove: Brooks/Cole Publishing Co.
Kelley, H.H. (1973), The processes of causal attribution, American Psychologist, 28, 107-128.CrossRef
Kelly, G.A. (1955). The psychology of personal constructs (2 vols.). New York: Norton.
Korrelboom, C.W., & Kernkamp, J.H.B. (1993). Gedragstherapie. Muiderberg: Dick Coutinho.
Lang, P.J. (1985). The cognitive psychophysiology of emotion: Fear and anxiety. In A.H. Tuma en J. Maser (eds.), Anxiety and the anxiety disorders. Hillsdale: Lawrence Erlbaum Associates.
Mann, J.J., Arango, V., & Underwood, M.D. (1990), Serotonin and suicidal behavior, Annals of the New York Academy of Sciences, 600, 476-485.CrossRefPubMed
Orlemans, J.W.G., Eelen, P., & Hermans, D. (1995). Inleiding tot de gedragstherapie. Houten/Diegem: Bohn Stafleu Van Loghum.
Pieters, G. (1999), Evidence-based geestelijke gezondheidszorg en de kunst van het motoronderhoud, Tijdschrift Klinische Psychologie, 29, 85-92.
Schacht, R. & Peeters, R. (2000). Schemagerichte therapie voor moeilijke mensen. Een nieuwe uitdaging voor de cognitieve gedragstherapie. Leuven-Apeldoorn: Garant.
Schwartz, J.M. (1996). Brain Lock. Free Yourself from Obsessive-Compulsive Behavior. New York: Harper Collins.
Schwartz, J.M. (1998), Neuroanatomical aspects of cognitive-behavioural therapy response in obsessive-compulsive disorder. An evolving perspective on brain and behaviour, British Journal of Psychiatry, 173, 38-44.CrossRef
Teasdale, J.D. (1994), Emotie en twee soorten betekenis: cognitieve therapie en toegepaste cognitieve wetenschap, Psychotherapie, Toegang tot de internationale vakliteratuur, 1, 23-58.
Teasdale, J.D., & Barnard, P.J. (1993). Affect, cognition, and change: Re-modelling depressive thought. Hove: Lawrence Erlbaum Associates.
Teasdale, J.D., Howard, R.J., Cox, S.G., Ha, Y., Brammer, M.J., Williams, S.C.R., & Checkley, S.A. (1999), Functional MRI study of the cognitive generation of affect, American Journal of Psychiatry, 156, 209-215.PubMed
Williams, J.M., Oaksford, M., Morris, F., & Grainger, B. (1996), Mood, reasoning, and central executive processes, Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory and Cognition, 22, 476-492.CrossRef
Young, J. E. (1994). Cognitive therapy for personality disorders: A schema-focused approach. Sarasota: Professional Resource Press
Metagegevens
Titel
Het neurotische-lussenmodel (NLM)
Een leertheoretische conceptualisering van complex disfunctioneren
Auteurs
Rik Schacht
Rudi de Raedt
Fran van Hunsel
Ingrid Ponjaert-Kristoffersen
Paul Cosyns
Publicatiedatum
01-04-2001
Uitgeverij
Bohn Stafleu van Loghum
Gepubliceerd in
Tijdschrift voor Psychotherapie / Uitgave 2/2001
Print ISSN: 0165-1188
Elektronisch ISSN: 1876-5637
DOI
https://doi.org/10.1007/BF03061938

Andere artikelen Uitgave 2/2001